„Vzdelávanie by malo podporovať zvedavosť, nielen vyžadovať poslušnosť,“ hovorí Kai-Stefan Linnenkohl, člen predstavenstva v oblasti ľudských zdrojov Volkswagen Slovakia a predseda správnej rady Nadácie Volkswagen Slovakia. Po viac než dvoch desaťročiach v medzinárodnom biznise je presvedčený, že práve rozmanitosť a otvorenosť novým nápadom sú kľúčom k úspešným inováciám – v práci aj vo vzdelávaní.
Počas svojej kariéry pôsobil v Nemecku, Mexiku aj na Slovensku. Viedol personálne oddelenie v automobilovom priemysle, kde inovácie nie sú voľbou, ale podmienkou rastu. Svoje skúsenosti s rozvojom ľudí dnes Kai-Stefan Linnenkohl pretavuje aj do oblasti vzdelávania. Ako predseda správnej rady Nadácie Volkswagen Slovakia podporuje školu Rozmanita, ktorá prináša do praxe princípy moderného a inovatívneho vzdelávania. V rozhovore hovorí o tom, prečo by školy mali viesť deti skôr k spolupráci než k súťaženiu, ako rozmanitosť prispieva k lepšiemu rozhodovaniu a prečo je budúcnosť vzdelávania v schopnosti reagovať na súčasné výzvy v spoločnosti a v odvahe skúšať nové prístupy.
Začnime vaším detstvom. Aká bola vaša škola? Spomínate si na nejaký moment, ktorý ovplyvnil, ako dnes premýšľate o téme vzdelávania?
Moja skúsenosť bola pomerne tradičná. Sedeli sme v laviciach zoradených v radoch, očakávala sa od nás najmä poslušnosť a memorovanie veľkého množstva poznatkov. Ja som tento poriadok na jednej strane mal rád, ale niekedy som mal pocit, že zvedavosť a tvorivosť v nich akoby nemali miesto. Živo si spomínam na jeden prírodovedný projekt, na ktorom som pracoval. Dostal som možnosť vybrať si tému, ktorá ma vtedy zaujímala. Radosť, že som mohol niečo objavovať sám, vo mne zostala omnoho dlhšie než známka, ktorú som za projekt dostal. Táto skúsenosť mi ukázala, aké je dôležité, aby vzdelávanie u detí podporovalo skutočnú túžbu po poznaní a objavovaní, bez strachu klásť náročné otázky.
Keď sa na to pozriete spätne, akú školu by ste si priali pre svoje mladšie ja?
Želal by som si školu, v ktorej by učitelia boli mentormi a študenti by mali priestor hlbšie skúmať, čo ich zaujíma. Školu, v ktorej by sa rovnako ako akademické výsledky cenila spolupráca, experimentovanie a sebareflexia. A teda školu, ktorá by pripravovala žiakov a žiačky nielen uspieť pri skúškach, ale učila ich aj kritickému mysleniu a tvorivému riešeniu problémov. Jadrom výučby by bol aj emocionálny a sociálny rozvoj podporujúci empatiu, sebareflexiu a schopnosť spolupracovať s ostatnými. Toto všetko som sa musel naučiť sám až neskôr.
Ste stále v kontakte s bývalými spolužiakmi alebo priateľmi z čias základnej školy?
Áno, stále som v kontakte s niekoľkými spolužiakmi zo školských čias a tieto vzťahy pre mňa
veľa znamenajú. Ľudia, zážitky a prostredie, ktoré ma formovali, mi aj dnes pomáhajú zostávať pevne nohami pri zemi a pripomínajú mi moje korene. Tento pocit si nesiem so sebou stále a vždy, keď stojím pred dôležitými rozhodnutiami, vraciam sa k základom a hodnotám, ktoré som si osvojil v detstve.
"Keď stojím pred dôležitými rozhodnutiami, vraciam sa k základom a hodnotám, ktoré som si osvojil v detstve."
Vaša kariéra je už viac než 28 rokov spätá s ľudskými zdrojmi vo Volkswagen-e. Ako sa podľa vás v priebehu rokov zmenil prístup firiem k rozmanitosti a inklúzii?
Nemôžem hovoriť za ostatných, ale z vlastnej skúsenosti viem, že keď som v HR začínal, rozmanitosť sa vnímala najmä ako vec compliance – povinná jazda pre firmy. Postupom času sa však tento prístup výrazne zmenil a rozmanitosť sa stala skutočným hnacím motorom úspechu firiem. Dnes je vo Volkswagen-e diverzita považovaná za jednu z najdôležitejších firemných hodnôt a konkurenčnú výhodu.
Na Slovensku je inklúzia ako pojem často nejasná alebo spájaná len so zdravotným znevýhodnením. Ako vy osobne vnímate inklúziu?
Inklúzia podľa mňa znamená umožniť každému plnohodnotné možnosti bez ohľadu na pôvod, schopnosti či životné okolnosti. Z ekonomického hľadiska maximalizuje ľudský potenciál. Ak v školách alebo na pracoviskách nedokážeme rozvíjať rôznorodé talenty, ako spoločnosť prichádzame o potenciálnych inovátorov, kvalifikovaných pracovníkov a lídrov.
Ako líder v oblasti ľudských zdrojov ste pracovali s veľkými medzinárodnými tímami. Aké výhody prináša práca v rozmanitom kolektíve? Aké sú ich výzvy?
Vedenie medzinárodných a multikultúrnych tímov mi ukázalo silu rozmanitosti v praxi. Ľudia z rôznych prostredí majú svoje unikátne vlastnosti, ktoré im umožňujú nazerať na problémy rôznymi spôsobmi. Vďaka tomu dokážeme objavovať nové perspektívy, ktoré menia zaužívané stereotypy a sú inšpiráciou pre nové kreatívne riešenia. Rozmanitosť tak prináša hlbšie porozumenie rôznym cieľovým skupinám aj trhom. Zároveň vytvára bohatšiu a silnejšiu firemnú kultúru, v ktorej je spolupráca a vzájomné obohacovanie sa prirodzenou súčasťou každodennej práce.
Samozrejme, existujú aj výzvy. Pozornosť treba venovať jasnej komunikácii, očakávaniam či pochopeniu rôznych pracovných návykov. Tiež si to v niektorých prípadoch vyžaduje aj počiatočnú investíciu do podpory a rozvoja tímu. Ak sa však tieto výzvy riešia premyslene, dlhodobé prínosy mnohonásobne prevýšia počiatočné náklady.
Nadácia Volkswagen podporuje školu Rozmanita. Čo vás osobne najviac zaujalo na jej prístupe k vzdelávaniu?
Rozmanita ma zaujala svojím odvážnym prístupom – nie je to len škola, ale laboratórium inovácií, ktoré testuje nové postupy, overuje ich účinnosť a prináša riešenia pre celý vzdelávací systém. Preto sme sa v nadácii rozhodli stáť pri Rozmanite od začiatku a dnes sme jej hlavným partnerom. Naša spolupráca vychádza z dlhodobého záväzku Nadácie Volkswagen Slovakia podporovať kvalitné vzdelávanie. Od svojho vzniku v roku 2008 sme do vzdelávania investovali viac ako 12 miliónov eur a inkluzívne vzdelávanie je v súčasnosti najväčšou prioritou našej nadácie. Veríme, že spolu s Rozmanitou dokážeme priniesť systémové zmeny, ktoré zabezpečia lepšiu budúcnosť pre všetky deti na Slovensku.
„Rozmanita vytvára prostredie, ktoré podporuje jedinečnosť a talenty každého dieťaťa. Je to miesto, kde sa deti tiež učia kriticky premýšľať, spolupracovať, a sebavedomo zvládať nové výzvy.“
Dnešné vzdelávanie je úzko prepojené s inováciami – od digitálnych technológií až po nové vzdelávacie metódy. Ako vnímate potrebu inovácií v školách?
Inovácie vo vzdelávaní sú nevyhnutné na udržanie konkurencieschopnosti v ekonomike 21. storočia. Školy musia pripravovať deti na odvetvia, ktoré sa rýchlo menia pod vplyvom technológií, globalizácie a spoločenských zmien. Bez inovatívnych metód a učebných osnov môžu študenti a študentky dokončiť školu bez zručností, ktoré sú potrebné pre efektívny rozvoj ekonomiky.
V automobilovom priemysle sú inovácie súčasťou každodennej reality. Čo by sa mohol vzdelávací systém naučiť z firemného prostredia, aby bol lepšie pripravený na budúcnosť?
V automobilovom priemysle sú inovácie nutnosťou, pretože len vďaka inováciám dokážeme prežiť a rásť v mimoriadne konkurenčnom prostredí. No samotné inovácie nestačia; skutočnou výzvou je, ako ich zakomponovať do systému tak, aby ľudia nielen chápali ich význam, ale ich aj prijali a uplatňovali v každodennej práci. Práve v tom by sa vzdelávací systém mohol inšpirovať. Nejde len o zavádzanie nových metód či technológií, ale aj o zapojenie všetkých zainteresovaných – učiteľov, rodičov aj samotných žiakov, aby pochopili hodnotu inovácií, uvedomili si ich prínos a cítili sa ich súčasťou. Len tak sa zmena stane trvalou a udržateľnou.
Zamestnávatelia na Slovensku dlhodobo upozorňujú na nedostatok kvalifikovaných ľudí s kľúčovými zručnosťami, čo spomaľuje ich rast aj konkurencieschopnosť. Ako vnímate úlohu firiem v systematickej podpore vzdelávania?
Pozerám sa na to z dvoch uhlov. V rámci samotných firiem je potrebné mať silné programy osobného a profesionálneho rozvoja, ktoré rozvíjajú technické aj mäkké zručnosti, pretože zamestnanci, spoločnosti aj celé ekonomiky sa musia rýchlo prispôsobovať meniacemu sa svetu.
Navonok majú firmy zodpovednosť voči komunitám, v ktorých pôsobia. Prostredníctvom Nadácie Volkswagen Slovakia aktívne prispievame k vzdelanejšiemu a rešpektujúcejšiemu Slovensku – pre všetkých ľudí bez rozdielu – podporou inovatívnych a overených programov naprieč celým Slovenskom.
Keby ste mali presvedčiť skeptického rodiča jednou vetou, že kvalitné inovatívne vzdelávanie je cestou budúcnosti, čo by ste mu povedali?
Použil by som veľmi pragmatický argument: keď všetky deti dostanú kvalitné a inkluzívne vzdelanie, môžu naplno rozvinúť svoj potenciál a efektívne prispievať spoločnosti, čím budujú nielen svoju budúcnosti, ale aj budúcnosť celej krajiny, celého Slovenska.
